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目标

培养具有雄厚的工程科学与技术知识、创新的思维能力、国际化的视野、优秀的团队工作和沟通能力的工程技术人才。

使命:

帮助学生掌握宽厚的专业基础知识

为学生提供良好的学习和实践环境

培养出新时期产品研发与管理人才

特色:

先进的工程教育培养模式:以能力目标为导向,以产品的创意、设计、制造、服务全过程为主线,以渐进式项目为载体,全方位培养学生的思维,团队工作以及交流等核心能力。

国际化的师资队伍:学院拥有一支学术精湛、锐意创新的国际化学术团队,专任教师163人,具博士学位者占88%,具有海外获得学位以及学习和工作经历者占48%,其中包括加拿大皇家科学院院士、工程院院士王泉教授等国际名师。

质的教学资源和平台:学院现有教育部人才培养模式创新实验区、智能制造技术教育部重点实验室、广东省数字信号与图象处理技术重点实验室、激光增材制造技术与装备广东省普通高校创新团队等多个省、部级重点实验室和40多个专业实验室;与国内外多家知名企业合作建立了学生实习和创业实践基地;与美国麻省理工学院、加拿大卡尔加里大学等国际高校建立了合作教学平台。

良好的学生课外成长环境:举办与国内外大师对话的“世界工程师论坛”、“EIP-CDIO素质拓展训练营”等系列品牌活动,支持学生参加国内外学术交流和科技竞赛。

职业前景:毕业生就业率连续多年保持在98%以上,居广东省重点高校前列,其中80%以上毕业生分布在珠三角地区;我院学生组成的创业团队连续三年获得国内创业计划比赛第一名;近几年工学院毕业生平均薪酬比广东省本科毕业生平均薪酬高10%以上。




电子信息

工程系

专业

培养目标

培养特色

职业前景

电子信息工程

电子信息技术的发展是经济全球化的重要推动力和桥梁,被普遍认为是引领未来经济、科技和社会发展的主导力量。本专业采用国际化、精细化的EIP-CDIO工程教育模式和教育部卓越工程师计划,培养具有国际视野、勇于社会担当与奉献、具备系统创新设计能力并适应社会需求的T型技术精英和领导人才。

●国家一流本科专业建设点,课程荣获国家一流线下课程;

●培养依托广东省数字信号与图像处理技术重点实验室,科技力量雄厚;

●特色课程:人工智能与机器人、数字图像处理、智能计算理论及应用、Python和数据科学、计算机控制技术、嵌入式系统及应用、FPGA BASED SYSTEM DESIGN等;

●超过50%教师为归国留学人员,多数教师有长期企业合作经历;

●拥有达到国内先进水平的实验室及仪器设备;

实施国际先进的工程教育模式,拥有国家一级学科硕士点;

●教育部“卓越工程师计划”,每年可提供出国留学名额、国际交流学生,以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目;

优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。


●在电子及通信设备的研发、制造、营销和维护部门工作;

●在华为、中国移动等电信服务运营公司工作;

●进入电子信息及通信等相关各级政府机构从事管理工作;

●在电子信息及通信工程各专业领域于国内外继续深造,从事教育、研究等工作;

●近3年初次就业率超98%,毕业薪资超校均水平。


电子信息工程(教育部卓越工程师班)

借鉴国内外先进的工程教育经验,在真实的现代企业团队环境下,培养具备工程技术知识、工程实践经验、适应经济社会发展、能够领导或参与复杂电子系统设计、建造和运行的卓越电子工程师。

●国家一流本科专业建设点,课程荣获国家一流线下课程;

●培养依托广东省数字信号与图像处理技术重点实验室,科技力量雄厚;

●特色课程:人工智能与机器人、数字图像处理、智能计算理论及应用、Python和数据科学、计算机控制技术、嵌入式系统及应用、FPGA BASED SYSTEM DESIGN等;

学制四年,按照“3+1模式实施培养。即前3年在校进行理论与实践学习,第4年在企业进行联合培养,参与企业的新产品研发,成果作为毕业设计。

在校学习期间,采用探究式教学方法和知识与实践项目一体化的培养模式,做到理论联系实际,学以致用;

在企业学习期间,接受学校导师和企业导师的双重指导。学校导师为通信工程专业的高水平教授,企业导师为企业的高水平专家;

学生在学校导师和企业导师的双重指导下,以企业研发的真实通信产品为对象,应用所学知识,解决产品研发中遇到的实际问题,锻炼整合思维能力、工程创新能力、工程设计能力和工程实践能力,提升综合竞争力;

卓越工程师班采用有限动态管理机制,对少数达不到“卓越工程师培养计划”要求的学生,可转到本专业普通班继续学习。

在优秀电子信息相关企业锻炼一年,毕业前就具有企业所需的实践经验,具有明显的就业竞争优势;

在智能终端设计、制造、运维等行业,嵌入式开发行业具有明显的就业竞争优势;

在其它电子设备研发、制造、营销和维护部门同样具有就业竞争优势;

自主创业;

在电子信息及通信工程各专业领域于国内外继续深造,优秀学生可获得推荐免试硕士研究生的资格。

通信工程

本专业培养掌握信息获取、传输、处理方面的基本理论和相关技能技术,具有各类通信产品及通信系统的设计开发能力,能在IT及相关行业及政府机构等从事集成开发、运营管理、教育教学及科学研究等工作的工程师。


●依托广东省数字信号与图像处理技术重点实验室,力量雄厚,为本科生进实验室提供保障;

●特色课程:现代通信原理、信息论与编码、通信系统电路设计、通信信号处理、光纤通信技术与应用、移动通信、人工智能与机器人、智能计算理论及应用、数据结构和算法等;

●本专业超过50%的教师是归国留学人员,多数教师有长期的企业合作工作经历;

●拥有达到国内先进水平的实验室及仪器设备;

实施国际先进的工程教育模式,拥有国家一级学科硕士点;

●教育部“卓越工程师计划”,每年可提供出国留学名额、国际交流学生,以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目;

优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。

●在通信及电子设备的研发、制造、营销和维护部门工作;

●在中国移动等通信服务运营公司工作;

●进入通信及电子信息等相关各级政府机构从事管理工作;

●在通信及电子信息工程各专业领域于国内外继续深造,从事教育、研究等工作;

●近几年初次就业率超过98%


通信工程(教育部卓越工程师班)

培养具有各类通信系统设计开发能力的卓越工程师,特别是在智能通信终端的设计制造方面具有特长。所培养的人才具备扎实的理论修养和企业实践经验,具有在工程-社会大系统中从事产品开发的创新意识、整合思维能力和T型领导能力。

●依托广东省数字信号与图像处理技术重点实验室,力量雄厚,为本科生进实验室提供保障;

●特色课程:现代通信原理、信息论与编码、通信系统电路设计、通信信号处理、光纤通信技术与应用、移动通信、人工智能与机器人、智能计算理论及应用、数据结构和算法等;

学制四年,按照“3+1模式实施培养。即前3年在校进行理论与实践学习,第4年在企业进行联合培养,参与企业的新产品研发,成果作为毕业设计;

在校学习期间,采用探究式教学方法和知识与实践项目一体化的培养模式,做到理论联系实际,学以致用;

在企业学习期间,接受学校导师和企业导师的双重指导。学校导师为通信工程专业的高水平教授,企业导师为企业的高水平专家;

学生在学校导师和企业导师的双重指导下,以企业研发的真实通信产品为对象,应用所学知识,解决产品研发中遇到的实际问题,锻炼整合思维能力、工程创新能力、工程设计能力和工程实践能力,提升综合竞争力;

卓越工程师班采用有限动态管理机制,对少数达不到“卓越工程师培养计划”要求的学生,可转到本专业普通班继续学习。

在优秀通信企业锻炼一年,毕业前就具有企业所需的实践经验,具有明显的就业竞争优势;

在智能通信终端设计制造企业具有明显的就业竞争优势;

在其它通信电子设备研发、制造、营销和维护部门同样具有就业竞争优势;

自主创业;

在通信及电子信息工程各专业领域于国内外继续深造,优秀学生可获得推荐免试硕士研究生的资格。

电子与计算机工程

培养具有扎实的学科专业基础和灵活的应用能力、良好的人文社科素养、管理科学知识和英语应用能力、并具有宽广国际视野和创新精神的人才。毕业生具备软件与硬件互补的综合研发能力,可从事职业面广,在智能技术、电子信息处理、计算机科技及相关领域具备就业和创业的竞争力。

●兼具硬件知识与软件基础,研发能力出众;

●培养依托广东省数字信号与图像处理技术重点实验室,科技力量雄厚;

●特色课程:人工智能与机器人、数字图像处理、神经网络和深度学习、Python和数据科学、数字信号处理、数据结构与算法等;

●超过50%教师为归国留学人员,多数教师有长期企业合作经历;

●校内导师制,教学与实践一体化培养;

●拥有达到国内先进水平的实验室及仪器设备;

优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。


●在电子及通信设备的研发、制造、营销和维护部门工作;

●在华为、中国移动等电信服务运营公司从事运维或研发工作;

●进入电子信息、通信、计算机等相关各级政府机构从事管理工作;

●在电子信息、计算机等专业领域于国内外继续深造,从事教育、研究等工作。


机械

工程系

机械设计制造及其自动化

具备国际视野和创新能力、职业素质和社会责任感,机械工程领域相关专业知识基础扎实,胜任机电产品设计与制造、生产组织管理、设备智能运维等方面工作的机械行业技术和管理骨干,适应行业技术的快速发展,能够成为高级工程技术和管理人才。

2019年入选国家级一流本科专业建设点;

首批加入教育部卓越工程师培养计划的单位;

2017年通过中国工程教育认证协会专业认证;

机械工程一级学科硕士点,优秀毕业生免试推荐攻读硕士学位;

为本专业学生提供:一件优秀机电作品制作、一份雅思英语合格成绩、一次出国交流机会、一项现代机械操作技能;

现代开放型实验室,先进工程技术实践体验;

多元化的学术实践活动:3+1/2+2国外大学教育合作交流模式;校外企业实习;多级别和类型的学术科技比赛;

国际化教师队伍:多名海内外优秀教授。

在装备制造、汽车制造、模具等机械类企业成为机械设计工程师、技术研发工程师、设备研发工程师、工艺设计工程师、电脑自动控制设计工程师等;

在机械类企业或研究单位中成为技术管理工程师、企业管理工程师等;

在产品自动化生产企业中从事自动化生产线的管理、维护与改造等技术支持工作;

在机械设计或自动化的相关专业领域继续深造,从事教育、研究等工作;

过去五年毕业生初次就业率超过95%


机械设计制造及其自动化(教育部卓越工程师班)

以面向工业界、面向世界、面向未来为愿景,在完成专业培养目标基础上,依托机械企业工程实践的培养环节,在真实的企业环境中,着力提升学生的工程素养和创新意识,着力培养具有在复杂工程与社会背景条件下卓越的工程思维能力、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的机械工程师。


专业学制四年:按照“3+1”模式实施,其中“3”即为学生有3年时间在校理论与实践学习,“1”即为在企业累计1年时间的工程实践学习,并进行真实机械产品研发的毕业设计;

为本专业学生提供:一件优秀机电作品制作、一份雅思英语合格成绩、一次出国交流机会、一项现代机械操作技能;

在学校的理论与实践学习阶段,采用国际上先进的工程教育理念,以校内小型机电类产品的构思、设计、制作以及运行为核心,注重思维思辨能力的训练、基础知识的学习以及实践动手能力的锻炼;

在企业的工程实践学习阶段,在学校指导教师和企业研发工程师的双指导教师的共同指导下,以企业实际的研发产品为对象,在真实的企业环境中,应用所学的理论知识,协助企业工程师解决产品研发过程中的工程实际问题,培养自身卓越的工程思维能力、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。

提前一年的企业真实环境的体验,便于提前规划自身的职业方向,可优先选择理想的优秀企业;

提前一年的社会真实环境的体验,便于提前思考自身的人生轨迹;

丰富的企业与社会实践经历,在职场和人生的选择中占据了极为有利的制高点。


智能制造工程

培养具备智能制造共性技术、智能制造咨询与服务能力的高端复合人才,具有智能装备与产线开发及应用、智能生产管控、装备与产线智能运维等专业知识,具备职业素质和社会责任感、国际视野和创新能力、自主终身学习能力、沟通协商能力、工程领导能力的卓越工程师。

一体化全周期综合培养的工程教育理念,注重计算机,电子,通信,大数据,以及先进制造技术多学科知识的融合创新,提升复杂系统问题解决能力;

专业教育工程化。围绕知识工程,智能感知,自主决策,先进制造核心课程群,实行项目式教学,由工程项目的全生命周期实施引导课程计划落实和知识构建,课程教育体系与实践教育体系深度融合;

国际化。提供出国、出境留学和国际交流机会,及与加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目;

多元灵活的教育模式:多元化的学术实践活动:3+1/2+2国外大学教育合作交流模式;校外企业实习;多级别和类型的学术科技比赛。

●适宜于新兴产业包括智能产品开发,智能装备制造,智能生产管理等行业就业;

●可在快速发展的智能制造领域继续深造,攻读硕士和博士研究生,毕业后在高校、科研院所或者公司研发部门从事相关的高科技研发工作;

●成为智能装备制造研发,智能化技术与产品开发,或智能化系统构建与应用领域的复合型技术和管理骨干,部分成为领域技术和管理的领导精英。

 










计算机科学与技术系

计算机科学与技术

培养系统掌握计算机软硬件基本理论、专业知识和工程技能,能够从事计算机软件、计算机网络、人工智能、嵌入式系统和多媒体信息处理等技术研究与应用开发工作,适应多学科、跨领域发展,具备创新意识、创业精神和国际化视野的计算机专业人才及IT相关领域复合型人才。

●广东省名牌专业、广东省一流本科专业;

●采用以市场需求为导向的人才培养模式;按照“课堂教学打基础、校内实践强能力、校外实训促就业”的培养思路,通过产--研相结合,不断革新培养模式和课程体系,改革教学方法和实验手段,推进专业内涵建设;

●雄厚师资提供优质教育。50%以上的教师具有海外留学经历,90%以上具有博士学位,30%以上具有在国内外知名企业的工作经验;

●灵活多元化的教育方式构建育全人的教育体系。长期举办丰富的学术交流活动,邀请知名专家学者前来讲座,鼓励各种类型的专业相关社团和创新、创业团队,提供境内外学习交流、联合培养和研究生推荐、免试等深造机会;

●本科科研提升,锻造学生科研实力。计算机科学与技术专业,采用学业导师+科研导师的融合培养机制,开展本科科研提升,为学生营造良好科研机制与氛围;

●富有人文关怀的学习环境构建理想学习乐园。实行学业导师制,由有经验的专业教师担任本科生的学业指导教师,从入学到毕业,全程辅导学生的学业成长,解答学习过程中的疑难和困惑。

●在政府部门、金融机构、电信系统、医疗教育等企事业单位从事计算机应用、网络系统的开发、管理等工作;

●在IT行业承担软件研发和项目管理工程师、系统分析师与架构师的相关工作;

●从事智能化系统、信息管理、网络工程、系统集成等领域的产品研发、销售或者技术支持等工作;

●在计算机科学与技术的专业或交叉学科继续深造,从事教育科研管理等工作;

●毕业生需求大、就业广、薪酬高。近几年初次就业率均在校内排名第一,并且在广东省内名列前茅。


计算机科学与技术(教育部卓越工程师班)

本专业以培养计算机系统工程师为目标。在系统掌握计算机科学与技术专业知识的基础上,依托企业工程实践培养环节,培养学生的系统思维和工程实践能力,提升创新意识和创业精神,使学生具备在多学科跨领域发展的能力。未来成为信息产业、大数据分析处理等计算机相关行业的卓越工程师人才。

3+1”培养模式。实施“3+1”专业学制四年,即学生有3年时间在校学习,累计1年时间在企业联合培养基地学习和完成毕业设计;

系统思维能力。利用穿插在各门学科总的一二级项目和企业实习培养学生的逻辑思维能力,系统规划和构建能力;

工程实践能力。在企业的工程实践学习环节中,应用所学的专业知识与技能解决工程实际问题;

创新意识、创业精神和多学科跨领域分析解决问题的能力。从专业特色及应用背景出发,重视培养学生在各个交叉领域的知识获取能力,发现问题以及利用专业知识和技能解决问题的能力;

拓展学生的国际化视野,提高就业竞争力和社会认可度。本专业授课教师中,30%具有在国内外知名企业的计算机应用工作背景,80%具有博士学位。学生在打好专业理论知识基础上能够得到较好的企业实习指导和实践;

随着信息化社会发展的不断深入,计算机专业人才与其它专业相比更具自主创业、广泛择业的优越性,具有多学科跨领域在各行各业从业的广阔就业前景。

优秀学生可获得推荐免试硕士研究生的资格,也可获得教授推荐去国外大学或国内知名大学读研的推荐信。

通过在企业的工程实践学习环节,学生能够熟悉社会环境以及自己的特长,进而规划职业道路和选择适合自己的优秀企业。

学生在企业的工程实践环节中将掌握实际工作中的重要技能,这些能力都是被企业认可的,是企业招聘人才的考察重点,对于学生的职业生涯有很大的帮助。

数据科学与大数据技术

培养系统掌握数据分析基本理论、专业知识和工程技能,能够从事大数据系统、大数据分析、数据挖掘和智能信息处理等技术研究与应用开发工作,适应多学科、跨领域发展,具备创新意识、创业精神和国际化视野的大数据专业人才及IT相关领域复合型人才。

●新颖的教学内容,密切结合市场需求和技术发展潮流,广泛选取大数据和人工智能领域前沿性、前瞻性和热点性内容融入教学课堂;

●雄厚师资提供优质教育。以海内外一流学府出身的优秀青年人才构成教师队伍的主体,朝气蓬勃,充满活力,50%以上的教师具有海外留学经历,100%具有博士学位,30%以上具有在国内外知名企业的工作经验;

●灵活多元化的教育方式构建育全人的教育体系。长期举办丰富的学术交流活动,邀请知名专家学者前来讲座,鼓励各种类型的专业相关社团和创新、创业团队,提供境内外学习交流、联合培养和研究生推荐、免试等深造机会;

●本科科研提升,锻造学生科研实力。计算机科学与技术专业,采用学业导师+科研导师的融合培养机制,开展本科科研提升,为学生营造良好科研机制与氛围。

●富有人文关怀的学习环境构建理想学习乐园。实行学业导师制,由有经验的专业教师担任本科生的学业指导教师,从入学到毕业,全程辅导学生的学业成长,解答学习过程中的疑难和困惑。

●在政府部门、金融机构、医疗教育、大型国企或著名外企等单位从事大数据分析、规划和管理等工作;

●从事智能化系统、信息管理、系统集成等领域的产品研发、销售或者技术支持等工作;

●在数据科学与大数据专业或交叉学科继续深造,从事教育科研管理等工作。


生物

医学工程系

生物医学工程

本专业以培养能将工程学的知识和方法与生命科学相结合的高端优质人才为目标,培养学生系统地掌握生物医学工程的专业知识,同时具备设计创新能力、自主学习能力和世界眼光,为将来成长为医疗器械和健康产业领域的卓越引领者打下坚实基础。

引进世界排名领先的美国密歇根大学(安娜堡分校)的生物医学工程专业课程体系;

引进包括密歇根大学全职教师在内的海內外优质师资力量,是国内目前唯一的全英语授课的生物医学工程专业;

和国际国内领先的医疗器械以及生物技术产业界紧密合作,实行医工两院双导师制,坚持小班教学,注重课程体验和项目实践;

围绕核心课程,提供丰富的以学生为主导的课外创新项目和活动,以及参与科研项目、发表论著的机会,注重学生的能力培养和全方位的成长;

由李嘉诚基金会提供专项奖学金去国外著名高校和企业进行交流学习和实习的机会;

为优秀毕业生提供全额奖学金去国外名校攻读研究型硕士和博士学位。

可在快速发展的医工领域里继续深造,攻读硕士和博士研究生并在毕业后在高校、科研院所或者公司研发部门从事高科技研发工作;

可以在生物医药和医械领域内开展自主创新和创业活动;

可在医疗器械产业或者健康产业里从事管理、研发、生产、维护以及销售等工作;

可进入大中医院的医学工程和设备技术部门,负责采购、管理和维护大型关键医疗设备和系统;

可以在有关政府部门譬如药监部门、卫生部门、检疫部门、康复机构或者专利局从事相关的专业技术和管理工作。

土木

与环境工程系

土木工程(建筑工程、道路与桥梁工程)

致力于土木工程卓越工程师培养,在工程教育模式的指导下,优化课程设置体系,改革教学内容和深度,加强学生的人文、社会科学知识教育,强化实践能力和创新能力的培养,全面提高学生的专业素质、职业素质和社会责任感,培养满足国家建设需要,特别是广东省和粤港澳大湾区建设需要的土木工程专业人才,成为土木工程领域卓越的设计者、建造者、管理者和维护者。

l 2020年确定为国家级一流本科专业建设点;

l 2019年确定为广东省一流本科专业建设点;

l 通过2014年住建部专业认证和2017年复评;

l 国际先进的工程教育模式,注重实践,设置以学生学习成果为导向的本科课程体系;

l “土木工程”一级学科博士点、一级学科硕士点,“土木水利”专业学位授权点,形成了本科-硕士-博士完整的培养体系;

l 广东省高等学校珠江学者设岗学科;

l 广东省高水平大学重点建设学科(滨海智慧城市交叉学科)

l 国内一流水平的土木工程实验平台和先进仪器设备;

l 多数教师为留学归国人员,开设有全英/双语力学基础课系列及全英语专业课;

l 教师有长期的国内外企业及高校工作经历,多人具有美国或中国注册土木工程师执照;

l 可提供出国留学名额、国际交流学生,包括与国外大学教育合作交流(3+1/2+2模式),以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工学院、爱尔兰国立高威大学、新西兰坎特伯雷大学、以色列理工学院和港澳台大学的联合学习项目;

l 与印度理工、以色列理工学院相关专业有多方位的合作;

l 优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位和博士学位,实行本--博连读(本科毕业5年可获得博士学位)。

l 职业注册土木工程师(建造师、结构师、造价师、监理师、规划师、岩土、道路、桥梁、市政工程师);

l 在住房和城乡建设、国土资源、交通运输、水利等各级政府机构从事管理工作;

l 在建筑工程、道路和桥梁工程、房地产等行业从事设计、施工、监理、咨询、检测、管理、投资开发工作;

l 在土木工程各专业领域继续深造,从事教学、研究等工作,本专业升学率(攻读硕士学位)超过三分之一;

l 近几年初次就业率超过98%

土木工程(智能工程特色班)

面向国家战略需求和建筑业的升级转型而新增设专业方向,是在土木工程专业基础上融合了人工智能、机械制造、大数据、物联网等新技术发展起来的新工科专业方向。本专业培养面向未来国家建设需要,适应未来社会发展需求,具有高尚的家国情怀,德智体美劳全面发展,基础理论扎实、专业知识宽、实践能力强、综合素质高、国际视野广的应用创新型复合人才。毕业生能够投身于土木工程智能化、信息化、工业化事业,运用信息技术、物联网、大数据和人工智能等现代化技术和管理手段,胜任数字化设计、自动化施工和智能化运维等岗位,毕业后逐步成长为新型基础设施建设等领域的技术或管理骨干。

l 2020年确定为国家级一流本科专业建设点;

l 2019年确定为广东省一流本科专业建设点;

l 通过2014年住建部专业认证和2017年复评;

l 国际先进的工程教育模式,注重实践,设置以学生学习成果为导向的本科课程体系;

l “土木工程”一级学科博士点、一级学科硕士点,“土木水利”专业学位授权点,形成了本科-硕士-博士完整的培养体系;

l 广东省高等学校珠江学者设岗学科;

l 广东省高水平大学重点建设学科(滨海智慧城市交叉学科)

l 国内一流水平的土木工程实验平台和先进仪器设备;

l 多数教师为留学归国人员,开设有全英/双语力学基础课系列及全英语专业课;

l 教师有长期的国内外企业及高校工作经历,多人具有美国或中国注册土木工程师执照;

l 可提供出国留学名额、国际交流学生;

l 优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位和博士学位,实行本--博连读(本科毕业5年可获得博士学位)。

l 职业注册土木工程师(建造师、结构师、造价师、监理师、规划师、岩土、道路、桥梁、市政工程师);

l 在住房和城乡建设、国土资源、交通运输、水利等各级政府机构从事管理工作;

l 在建筑工程、道路和桥梁工程、岩土与地下工程、房地产等行业从事智能设计、智能装备与施工、智能运维与管理等专业领域开发工作;

l 在土木工程各专业领域继续深造,从事教学、研究等工作,本专业升学率(攻读硕士学位)超过三分之一

建筑学

建筑学专业是澳门新葡平台网址8883app工学院在适应地方发展需求和国家新工科发展背景下新开设的专业。本专业致力于培养学生具备国际视野和本土意识、良好的职业素质和社会责任感,以保护并可持续利用自然资源、提升人居环境质量为己任,培养具备相关设计理论知识和掌握建筑设计技能,面向国家创新趋势和建设需求,成为能够引领建筑及相关领域未来发展的优秀人才。

l 建筑学专业采用以设计为导向的知识-能力-素质一体化人才培养模式,突出“科学素养”与“艺术心智”是本专业的培养特色,重点培养学生的建筑设计技能和创新实践能力。

l 基于“新工科”建设理念,本专业以通识课程教育为基础,依托工学院各专业尤其是土木学科平台,形成建筑学与智能建造、智慧城市相结合的复合专业培养体系,提升学生的协调和领导能力。

l 学生主要学习建筑设计、城乡规划、建筑工程技术、数字化技术、历史建筑保护、环境可持续发展等方面的基本理论与基本知识,培养整合思维能力、逻辑思维能力以及设计、表达与实践能力,具备项目策划、建筑方案设计、建筑施工图绘制、工程管理等方面的基本技能,同时具备优良的个人素质、职业素养和职业道德。

l 本专业要求学生入学前有一定的绘画和审美基础。

l 优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。

l 一级/二级注册建筑师、注册咨询工程师(投资)、注册城乡规划师、消防工程师;

l 在建筑设计研究院或建筑设计有限公司、建筑设计事务所、城乡规划设计研究院、室内设计公司、咨询公司从事建筑与规划设计、景观设计、室内装饰、策划咨询等工作;

l 在高等院校或建筑科研机构、政府管理部门及房地产行业从事教学科研、规划管理与房地产开发等工作;

l 在相关艺术领域从事艺术设计工作;

l 在建筑学、城乡规划和景观专业领域继续深造,从事建筑、规划、景观和历史建筑保护等理论研究与设计实践等工作。

环境工程

以培育具备多学科交叉背景、能分析并解决复杂环境问题的卓越人才为目标,系统传授学生的环境工程的知识和方法、培养学生主动学习追求卓越的意识、批判性思维和创新的能力,为学生成长为具备国际视野的环境工程领域的卓越引领者打下坚实基础。


l 2021年确定为广东省一流本科专业建设点

l 实施国际先进的工程教育模式,注重实践,形成以各级设计和创新实践项目为支撑的本科人才培养体系;

l 和国内领先的环境工程产业界紧密合作,注重课程体验和项目实践;

l 超过90%的教师是留学归国人员,开设有全英/双语基础课系列以及多门全英语专业课;

l 教师有长期的国内外企业及高校工作经历,多人具有国内外注册工程师执照;

l 每年可提供出国留学名额、国际交流学生,包括与国外大学教育合作交流(3+1/2+2模式)

l 与印度理工和以色列理工学院的土木与环境工程学院有多方位的合作;

l 优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。

l 职业注册工程师(环境保护、公用设备、环境评价);

l 在住房和城乡建设、国土资源、农业、生态环境、交通运输和水利等各级政府机构从事环境规划和设计、环保标准制定和优化、环境质量检测和评价工作;

l 在自来水厂和污水处理厂等市政公用设施部门及大型生产性企业从事生产管理和技术指导等工作;

l 在市政(给排水)、建筑和环保等工程项目从事规划、设计、施工、监理、管理、投资和开发工作;

l 在环境监测机构从事实验室管理、监测方法开发、制定和优化等工作;

l 在环境工程各专业领域继续深造,从事教学和研究等工作。